芝罘区军民小学开展世界精神卫生日专题家庭教育宣讲活动

　　胶东在线10月15日讯（通讯员 宋晓娜）为进一步落实学生心理健康教育工作，深化家校协同育人机制，科学指导家长做好幼小衔接阶段家庭教育与心理陪护，缓解新生入学适应焦虑，10月14日，芝罘区军民小学开展世界精神卫生日专题家庭教育宣讲暨一年级“家长会客厅”活动，特邀国家二级心理咨询师、烟台市蓬莱区易三实验小学王静老师，为全体一年级家长带来《启新慢养，静待花开》专题家庭教育讲座，以专业力量赋能家庭教育，以温情陪伴护航孩子成长。

　　讲座中，王静老师凭借扎实的心理专业功底和丰富的一线育人经验，立足一年级幼小衔接特殊学情，围绕儿童心理发展规律、新生入学适应特点、家长常见教育误区、高效亲子沟通技巧、情绪科学疏导、好习惯慢养策略等核心内容展开精彩宣讲。

　　王静老师指出，教育不是急功近利的催熟，而是尊重规律的慢养。“启新”是守护孩子全新的成长起点，“慢养”是接纳孩子的个体差异与成长节奏，“静待花开”是摒弃攀比焦虑、用耐心与包容陪伴孩子稳步蜕变。讲座结合大量真实案例，深入浅出剖析低年级孩子的心理特质，引导家长跳出功利化育儿思维，放下焦虑心态，学会看见孩子、倾听孩子、包容孩子、赋能孩子。

　　同时，王静老师有针对性地给出幼小衔接家庭养育实操方法：尊重成长节奏，不急于求成；稳定自身情绪，营造平和家风；坚持正向鼓励，帮孩子建立入学自信；做好高质量陪伴，搭建温暖安全的亲子关系；细化习惯培养，循序渐进塑造孩子的规则意识与自理能力，让孩子在松弛、温暖、有力量的家庭氛围中平稳适应小学生活。整场讲座干货满满、贴合实际、通俗易懂，直击家长育儿痛点，为家长科学育儿提供了专业指引。

　　专题讲座结束后，各班级有序开展“家长会客厅”活动。班主任细致复盘开学以来班级整体风貌、学生在校适应情况，重点解读一年级课堂常规、读写习惯、作息管理、安全教育、行为养成等阶段性重点工作，明确家校协同培养目标与配合要点，细致解答家长普遍存在的育儿困惑。

　　任课教师与家长面对面深度沟通，针对每一名学生的课堂表现、听课状态、作业完成、知识掌握、性格特点、适应进度等进行个性化反馈，精准分析孩子现阶段优势与待提升之处，并结合学生个体情况，为家长提供专属、具体、可操作的居家学习指导和心理陪伴建议。一对一的专属交流，避开了笼统化、统一化的讲解，真正做到一生一分析、一生一策略，有效解决了家长针对孩子个体学习、习惯、心理适应的个性化疑问，让家长对孩子在校状态心知底数、共育方向清晰明确。

　　以心育心，润物无声；专家引航，家校共进。本次世界精神卫生日专题家庭教育宣讲暨一年级“家长会客厅”活动，依托专业心理师资力量，融合专题引领、班级共育、一对一精准沟通等多维模式，有效更新了家长育人理念，化解了家庭教育焦虑，普及了心理健康教育知识，切实拉近了家校距离、凝聚了育人共识、提升了家校共育质效。

　　军民小学常态化搭建专家引领、家校互通的育人平台，丰富家校共育载体，优化育人举措，用心守护每一位学生的身心健康，用力夯实家校协同育人根基，助力学子向阳而生、逐光成长。