家长学校栏目走进崇文中学开展公益讲座 共建家校育人新生态

　　胶东在线4月27日讯（通讯员 朱奕瑾 实习编辑 黄洪娇）为搭建科学育儿沟通桥梁，破解家校协同育人难题，4月25日，福山区崇文中学特邀郑喜峰教授开展公益讲座，为初二级部家长带来一场兼具理论深度与实践价值的育儿盛宴，助力构建家校社协同育人新格局。本次"家庭教育公益讲座进校园"活动，由烟台市教育科学研究院与胶东在线网站联合打造的公益栏目《烟台家长学校》主办。

　　讲座伊始，崇文中学初二级部主任曾冠霖致辞。他结合初二下学期学生在亲子沟通、学习状态、心理健康等方面的常见问题，呼吁家长珍惜此次学习契机，认真聆听、深入感悟，以理性陪伴守护孩子成长，凝聚家校育人合力。随后，郑喜峰正式开讲，为家长们带来专业的家庭教育指导课程。

　　聚焦现状，解码青少年心理健康问题

　　郑教授于讲座开篇便直击核心问题：中小学生心理健康不容忽视，既影响当下成长，更关乎长远发展，亟需家校携手科学疏导。他聚焦青少年情绪内耗、注意力薄弱、厌学逆反、沉迷网络等常见问题，深入剖析背后成因，涵盖家庭教育误区、网络环境影响、成长历练不足、精神需求缺失等多重因素，为家长破解育儿困惑，提供了清晰的教育指引。

　　层层解析，探索成长本源

　　郑教授指出，心理问题的产生是内外因素叠加的结果。内因层面，青少年生理发育提前与心理成熟滞后的失衡，导致自我意识膨胀与抗压能力不足的矛盾；外因方面，社会竞争加剧带来的学业压力、网络信息良莠不齐的认知冲击，以及家庭养育方式的偏差，共同构成了心理问题的诱发因素，需系统性应对。

　　随后，郑教授针对困扰家长和学生的课堂听讲和作业问题进行了详细的剖析和应对方式。

　　互动赋能，趣味游戏中反思教育方式　

　　在家庭教育专题分享中，郑教授指出当下普遍存在四大教育困境：部分家长存在认知偏差，过度看重分数与物质供给，忽视孩子的精神滋养与心理需求；教育方式失衡，或是溺爱纵容，或是严苛施压，缺少平等有效的亲子沟通；成长边界模糊，家长过度包办代劳，致使孩子独立性不足、抗挫能力薄弱；家校协同有所欠缺，双方教育理念难以统一，无法凝聚育人合力，最终削弱整体教育成效。

　　讲座现场氛围轻松融洽，趣味互动环节亮点十足。其中，“肢体协调”和“动物联想”等 小游戏调动了家长的参与热情。郑教授解读，该活动旨在帮助家长认清自身家庭角色，读懂孩子内心的真实想法。此外，他还现场分享了提升孩子专注力的实用妙招，干货满满，让家长直观感受到科学育儿的重要价值。

　　筑梦前行，锻造全方位成长力量

　　谈及核心能力培养，郑教授强调，既要打造孩子会学习、能抗压的硬实力，也要注重左右脑平衡发展，兼顾智商与情商提升，避免能力偏科。他指出，未来社会需要的不是只会做题的孩子，而是主动创新、整合资源的复合型人才，需重点培育孩子的关键素养。

　　整场讲座案例鲜活、干货满满，家长们认真聆听、积极互动、深入思考。不少家长表示，通过本次讲座，深刻认识到心理健康教育与科学育儿的重要意义，将把所学理念融入日常家庭教育，主动与学校携手，夯实协同育人机制。讲座结束后，家长们依旧意犹未尽，纷纷向郑教授咨询请教，并与曾主任及到场的班主任深入交流孩子近况，积极探索家校共育长效模式，合力守护学生身心健康、茁壮成长。