烟台傅家中学开展家庭教育指导专题讲座

　　胶东在线12月16日讯（通讯员 丁梦娇 张伟 实习编辑 单煜媛）12月15日下午，烟台傅家中学邀请了芝罘区中小学家庭教育指导师工作室主任张有强，开展了以“新时期家庭教育的学思行”为主题的专题讲座，全校近40名班主任老师参与学习，共享教育智慧，为家庭教育提质增效注入新思路、提供新方案。

　　活动开始，张主任系统梳理了家庭教育内在逻辑，并传递出“办法总比问题多”的积极育人信念，明确“耐心陪伴”是家庭教育根基，“科学育儿”是提质关键，“家校社协同育人”是破局的核心路径。他从家庭教育的核心目标切入，强调教育举措需以孩子拥有幸福平安人生为落脚点，提出家校需携手为孩子搭建四大底层幸福能力框架，即筑牢健康根基、搭建稳定的社会支持系统、培养谋生能力、塑造自洽的内心状态。

　　在实践方法层面上，张主任深入阐释了陪伴的四个等级，从基础的养育陪伴、娱乐陪伴，到进阶的学习陪伴、精神陪伴，着重强调了精神陪伴对孩子价值观树立与家风弘扬的重要意义；在情绪管理方面，倡导用“说感受、说原因、说诉求”九字法则，引导家长与孩子合理疏导情绪；同时，他呼吁家长给予孩子充分的情感支持，通过共情接纳、先安慰后建议的方式，筑牢孩子心理安全感。

　　此外，活动还聚焦家庭教育的“思”与“行”两大维度展开深度探讨。在认知层面，要唤醒家长教育意识、转变教育观念，平衡短期目标与长期规划，以长远视角护航孩子成长；在实践层面，提出构建“父爱则母静，母静则子安，子安则家和”的家庭幸福系统，将家风建设融入日常，通过立家规、扬家风，为孩子成长筑牢价值底色。同时，结合“小镇做题家”的现实议题，理清硬目标与软目标的递进关系，建议家长以与孩子共成长的姿态，将培养孩子置于家庭发展的重要位置，动态完善教育规划。

　　本次讲座既有理论高度，又有实践温度，为班主任更好地践行家庭教育工作指明了方向。