烟台港城中学开展送教助研进乡村活动

　　胶东在线11月28日讯（通讯员 解德荣 实习编辑 单煜媛）为进一步推动优质教育资源下沉，助力乡村教师提升家庭教育指导能力，在烟台市教育科学研究院的统一部署下，11月25日，烟台港城中学解德荣老师来到莱阳沐浴店中心初级中学，为部分教师和家长百余人开展了家庭教育指导讲座《培养孩子成长的内驱力》。

　　讲座由《辅导孩子写作业》的视频引出，通过孩子们对家长辅导作业时的情绪、态度的感受，引导家长思考：“这种状态下的学习是否有助于孩子学习内驱力的培养？”从而引入本次讲座。

　　解老师通过解读爱德华·德西和理查德·瑞恩的“自我决定理论”，引出内驱力的三大支柱——归属感、自主感、胜任感，结合生活中的实际案例，通过解读良好的夫妻关系、亲子关系、校家关系对培养孩子内驱力的重要作用，引导家长思考如何从这三种关系入手，培养孩子成长的内驱力。

　　在实际操作部分，解老师通过家长的体验和感受，帮助家长学习具体有效的方法：夫妻间要互尊互爱、合理分工、共同成长，为孩子提供成长所需要的安全感和归属感；亲子相处中要做到无条件接纳、尊重、理解孩子，通过赋权、提供选择、设立界限等满足孩子自主的需求；家庭、学校通过帮助孩子积累成功的体验、逐步增加责任、积极反馈等方法，培养孩子的胜任感、归属感；家校之间要建立充分的尊重、理解和信任，形成教育合力，共同培养孩子成长的内驱力。同时还分享了合理情绪疗法的运用技巧，强调积极思维对孩子成长的正向作用。提醒家长要关注孩子的睡眠和运动，为培养孩子成长的内驱力提供生理基础。

　　最后，解老师着重强调要培养孩子树立远大理想，培养家国情怀。引导家长要把孩子的发展同国家社会的需要紧密联系起来，培养孩子对国家的归属感、责任感，这种动力更利于把孩子培养成为国家和社会需要的人才。

　　一个半小时的讲座很快就结束了，老师和家长们意犹未尽。在整场讲座中既有心理学的理论支撑，又有接地气的案例分析和可落地的实操方法，帮助家长们跳出“催逼式”教育的误区，理解内驱力培养的本质。正如解老师在最后送给大家的一句话“流水不争先，争的是滔滔不绝”。家庭教育的核心在于唤醒孩子成长的内在动力，让孩子在自主、归属与胜任的感受中，主动奔赴属于自己的成长之路。