蓬莱区：家校社合力共筑“教联体”育人新生态

　　教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会协同发力。 蓬莱区海市实验小学以“教联体”建设为抓手，以立德树人为根本任务，积极探索家校社协同育人新模式，通过机制筑基、资源融通、活动赋能构建起“同心共育、多元联动”的教育生态，助力学生全面成长。

　　一、机制筑基：构建“三位一体”协同育人体系

　　1.三级联动，织密组织网络

　　学校成立“家校社协同育人中心”，建立“校级—年级 —班级”三级家长委员会，联合社区、公安、卫健等部门组建“教育联盟”，形成“问题共商、资源共用、成果共享”的运行机制。

　　2.制度保障，夯实共育基础

　　制定家校社协同育人工作制度，将家长参与、社会资源整合纳入学校治理体系。开展“家长开放周”“督学驻校日’‘阳光分班与评优”等活动，赋予家长知情权、评议权和监督权。建立反馈机制，及时调整优化工作措施。

　　3. 队伍健全，整合育人资源

　　成立“教联体助学队”，吸纳教师、家长和社会专业人士，为学生和家长提供多元化教育服务。如邀请心理咨询师开展心理健康讲座、法律专家进行法治教育、非遗传承人开设传统文化体验活动等，全面提升学生的综合素质。

　　二、资源整合：打造“多元赋能”育人平台

　　1.家长资源增知识

　　深挖家长职业特长，开设“父母讲堂”，涵盖法治、科技、文化等主题，形成“百家讲坛”式的家长讲师课程资源库。

　　2. 社会基地拓视野

　　联动本地博物馆、文化馆、红色教育基地等，开发“红 色研学”“文化寻根”“科技探索”等实践课程，让学生在“行走的课堂”中厚植家国情怀。

　　3. 数字平台促共享

　　依托线上平台，开设“家长成长云课堂”，推送家庭教育微课程；利用直播、公众号、工作群等途径让家长随时随地参与学校育人过程。

　　4. 社区联盟助实践 

　　在学生居住集中的社区成立“社区少先队大队”，组织学生开展志愿服务、文化宣传和卫生清扫等活动，增强学生公民意识，提高社区文明建设，实现学校和社区双向共赢。

　　三、活动赋能：激发“协同共育”内生动力

　　1.家校共育活动

　　倡导亲子共读，定期推荐书目，举办“书香家庭”评选，营造家庭阅读氛围；开展“晒家风家训”“孝亲敬老”实践活动，传承中华美德；开办家长学堂，邀请专家讲授“高效 陪伴”“营养与健康”“心理健康”等专题讲座，提升家长育子能力。

　　2.校社联动实践

　　组织学生走进社区、敬老院、环保站、红色教育基地等，开展志愿服务，弘扬社会主义核心价值观；联合共建单位开展“小小消防员”“未来科学家”等职业体验活动，助力学生生涯规划；开设“飞韵启智”家教成长营，党员教师兼省家庭教育志愿队队员赵飞每周末为社区家长“传经送道”，解答咨询。

　　3.关爱弱势群体

　　关注留守儿童和困境儿童。组织教师为“社区关爱所”孩子提供作业辅导和特长培养。开展“教师入户家访”，提供学业帮扶和心理关怀，确保教育“一个不落”。

　　“教联体”育人新生态绘就了“幸福成长”的“和美”育人画卷。家长从“旁观者”变为“参与者”，家庭教育更加科学理性；学生综合素质显著提升，在各类实践活动中展现责任担当；社会在“小手拉大手”作用下，文明新风日益彰显；学校也获评“山东省文明单位”“山东省家庭教育示 范基地”等荣誉，群众满意度持续攀升。