龙口市：家校联动共育成长，送教共研赋能乡村

　　一、家校联动共育，助力阳光成长

　　3月7日，南山双语学校举办家庭教育培训讲座，家长委员会成员、骨干家长代表及龙口市家庭教育骨干教师团队齐聚一堂。活动现场座无虚席，氛围热烈。龙口市教学研究室王志凯老师以“成长不可逆，教育需共行”为核心，凭借深厚的专业知识与丰富的实践经验，深入浅出地通过生动案例剖析家庭教育核心问题，强调家校协同的重要性。他指出，家长需将教育融入日常生活，通过倾听、沟通成为孩子成长的引路人，同时呼吁家校凝聚合力，为学生的全面发展保驾护航。

　　讲座结束后，学校设置互动咨询台，家庭教育专家为家长提供一对一指导，解答电子产品使用、亲子沟通等现实难题，实现“知识传递+实践指导”双轨服务。校方总结强调，家校合作需常态化，鼓励家长践行浸润式陪伴，将科学教育理念转化为日常行动，共同构建家校共育资源池，助力学生在爱与陪伴中茁壮成长。

　　二、送教助研，点亮乡村教育之光

　　3月20日春分时节，烟台市“送教助研进乡村”活动走进龙口市大牟家小学。山东省家庭教育指导名师张翠丽以《 构建和谐的亲子关系》为题，为90余名乡村家长带来深度分享。龙口市家教办主任王志凯开篇点题，将亲子关系喻为“ 鱼水共生”，强调和谐家庭关系是教育基石。

　　1.直击痛点，重构亲子关系内核。

　　张翠丽结合调研数据与《哪吒》等本土化案例，直指乡村家庭教育三大症结，情感疏离、理念冲突与陪伴缺失。她提出和谐亲子关系的五大特征：无条件接纳，如哪吒母亲般包容孩子的不完美；平等对话，重大决策倾听孩子意见，打破家长权威固化思维；规则共建，家长以身作则，如电子设备使用需共同遵守约定；尊重个性，以“女孩学散打”案例呼吁突破性别刻板印象；共享体验，鼓励家长突破舒适区，通过共玩游戏等创造成长记忆。

　　2.策略赋能，扎根乡土实践

　　针对乡村家庭特殊性，张翠丽提出五大行动纲领： 情感筑基，单亲家庭需维护缺席方形象，传递正向能量；精准赞赏，用“你整理书包的条理性值得点赞”替代空洞表扬；高效陪伴，每日专注对话15分钟，倾听孩子心声；边界艺术，借鉴春分“阴阳平衡”理念，在管教与自由间找支点；夫妻协同，教育分歧需私下协商，避免孩子钻空子。 

　　讲座通过情景模拟、角色扮演等互动形式，让家长体验积极关注与接纳不完美的力量，多名家长感动落泪。龙口市教研员曲玲玲总结呼吁：“每个孩子皆是生命馈赠，与其苛求完美，不如多言‘我爱你’。”

　　3.城乡共振，构建全域成长生态

　　大牟家小学校长臧成表示，此次活动如春风播撒希望，将科学教育理念融入乡村生活场景。学校计划通过“田埂上 的家庭教育”计划，以工作坊、入户指导等形式，将资源精准送达田间地头。与此同时，南山双语学校持续深化家校协同机制，形成城乡教育双向赋能：城市学校提炼经验模型，乡村教育注入专业资源，共同探索“昼夜平分”式的教育平衡之道。

　　两场活动彰显教育公平新路径——以家校共育夯实成长根基，以城乡联动弥合资源鸿沟，让每个孩子都能在包容与爱的生态中向阳而生。