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针对“幼升小焦虑症” 家长应明白的几件事

2017-07-28 10:44:06 胶东在线

  胶东在线7月25日讯 (记者 李谦)“幼升小”为了不让孩子输在起跑线,望子成龙的爸爸妈妈们挤破头帮孩子报一座难求的幼小衔接班。然而,专家指出,孩子在学龄前过早地进入系统学习对其长远的认知水平发展不仅没帮助,反而有副作用。

  而且家长的焦虑也会影响孩子,不利于孩子身体发育和心理健康。为了眼前小学短暂的领跑而走极端断送孩子的长远发展,是本末倒置得不偿失的,学龄前要教会孩子有一颗平常心才利于未来的发展。

  过早学习 效果适得其反

  现在的孩子过早开始学汉字、古诗、算术、英语等课程有一部分原因来自焦虑的父母。每位家长都想着别让孩子输在起跑线,你报5个学习兴趣班我就报10个。在这样的心态下,学龄前孩子的平均学习水平就被拉高,不学或者少学的孩子就显得落后。

  过早进入系统学习不利于孩子认知水平发展,据研究调查显示,通常,幼儿园小班孩子注意力集中时长为5-10分钟,中班孩子是20分钟,大班孩子是30分钟,但现在学前班的每节课时基本都在40至50分钟之间,幼儿园孩子根本无法集中注意力听完整节课,学习效率很低。

  对大多数孩子而言,低年级语言学习能力相对强一些,而抽象思维能力偏弱,例如数学等需要抽象思维能力的课程,适合放在年龄大点来学习。

  家长焦虑会传染给孩子

  家长在面对“幼升小”择校等方面的压力,无形当中的焦虑也会影响孩子。幼儿园的孩子想法比较简单,不懂得什么叫竞争,看到父母为了自己升学的事情到处奔波、报了很多补习班,才会变得紧张起来。

  父母的焦虑主要来自两方面:

  其一是择校焦虑,不少父母在孩子入学方面帮不上任何忙,只能跟风送孩子上补习班。

  其二是担忧孩子的自理能力。很多父母为了让孩子腾出更多时间学习,几乎包办了孩子生活里的一切事情,整理书包、穿衣服、喂饭等,有些孩子到了五六年级还不会自己理书包。

  做好入学的心理准备

  孩子在入学前,家长应该让孩子明白幼儿园和学校的区别;帮助孩子树立起对学校、老师的信任;教孩子如何与老师同学相处,学会包容同学,和同学之间出现问题该怎么办。并且,家长还应该多鼓励孩子,让孩子明白上小学时成长的必经阶段,成为一名小学生是一件值得骄傲自豪的事情,从而树立孩子自信心,把上学作为一件喜欢的事情。

  换位思考学会“共情”

  父母需要换位思考学会站在孩子的角度上看待问题,多倾听多鼓励,当孩子遇到问题时,我们应该先去认同孩子的情绪,以达到和孩子共情(共情,也可以说是同感心、同理心、通情达理、设身处地等),这样才能取得孩子的信任,真正去了解事情,解决问题。

  比如,孩子考试考砸了,作为父母不该一上来就指责,而是应该缓解孩子的紧张,跟孩子沟通,听听孩子是怎么理解这次考试的,是否知道自己问题出在哪里?打算如何行动来避免错误的反复发生。

  有时孩子和父母倾诉,他们只想要得到父母的理解和认同,而并不是要家长出谋划策或是批评。在成长过程中孩子是非常看重老师的评价,如果孩子在学校里被老师批评,他们的心情已经很糟糕了,父母不该再盲目责怪,而应该倾听并且了解事情的前因后果和整个过程,对孩子进行心理疏导。了解孩子的内心想法,发现问题,不需要提前发问,负面的语言不要出现,例如“老师批评你了?小朋友是否欺负你了?是不是在学校犯错误了?”等等话语。同时,父母要多锻炼孩子察觉他人情绪和换位思考的能力,引导他们理解别人的感受和想法,帮助孩子学会更好地处理自我与他人的关系。

责任编辑:张明超

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