有家长提问说为什么我的孩子一开始写字就歪着头？而握着笔的姿势总也是不好纠正……爸爸妈妈在孩子成长方面的关心及锻炼各种能力固然很重要，但是有些事对于孩子来说不宜太早做。在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。以下6件事你一定要知道！
1、不宜过早学写字
对于不到6周岁的幼儿来说，要完成这一个复杂的过程是很有困难的事情。从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动。从手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。而写字这件事情需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。
握笔写字过早，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定。幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。这就是出现了开篇家长提出的问题，为什么我的孩子总是弓着腰、歪着头写作业的原因。
因此，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺书写文字也是很困难的。遇到孩子写不好的情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，没有耐心的家长经常会说：你真笨、这点事情也做不好、别人家的孩子都会写很多字了……孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。
烟台家长学校讲师团的专家建议，小的时候如果孩子主动拿笔，基本都是握着笔，家长不要纠正孩子的握笔姿势，让孩子自己把握规律。6周岁以后再尝试让孩子拿笔，用正确的方式握笔再进行书写。前期一定不能要求过高，写字时间也不能太长。以后随着孩子手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高要求。
2、不宜过早学素描
所谓素描：简单的说，单色画就是素描。我们一般理解的素描都是用明暗造型铅笔或者炭笔画的写实性素描。
西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方国家略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁(实际年龄)以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。
不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。
而素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解，也使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。
如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感。
同时素描是技巧性的训练，相当枯燥无味的，会让儿童丧失学画的兴趣甚至会阻碍儿童的想象力、创造力的培养。
儿童教育就像种菜一样：什么季节就应该种什么样的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天来种，我想长势是不容乐观的。即使采用棚栽，那蔬菜的营养价值也于当季的也一定有会有区别的。
3、不宜过早学乐器
正常年龄：5-6岁开始
3、4岁就有父母带着孩子奔波于各个培训机构，学习电子琴、钢琴、古筝等等乐器。有的孩子从3岁多开始学钢琴，每天练琴的时间至少一小时，多的时候两小时。其实这个年龄段的孩子，对技巧的理解能力是有限的，很多知识孩子都理解不了，强迫孩子进行高强度的练习，反而把孩子的积极性和兴趣都磨灭了。而且学习的进度会非常的缓慢，浪费时间和钱力，得不偿失。
4、不宜过早骑脚踏车
正常年龄：5-6岁开始
幼儿的骨骼正处于发育阶段，可塑性很强，而肌肉的力量又很弱，骑儿童车时，下肢要费很大的力。如果腿长时间处于肌肉紧张状态，同时也让下肢的骨骼长时间受力，对骨骼的生长发育十分不利。 目前市场上出售的儿童三轮车，两个脚踏间的距离变宽，而座位距脚蹬间的距离又过长，有的车不能调整这一距离。当孩子骑起来时，脚及下肢非常用力，时间一长就形成了两膝内侧突出膨大，两下肢过度向外展开，形成“X”形腿，甚至有的孩子形成内八字脚。
5、不宜过早学滑轮(单排)
正常时间：7岁以后才适合学单排轮滑
由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致X形腿;7岁前可以学双排轮滑；玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。因此，一般情况下，12岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，且不适宜长时间玩轮滑。
6、不宜过早分“左右”
正常时间：学龄期
5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右；7岁-9岁，儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象；9岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。
