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烟台开发区实验小学

2016-04-25 14:08:00 胶东在线

 

升华父母智慧的爱

——烟台开发区实验小学家庭教育总结

  家庭教育是教育人的起点和基点,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,是学校教育最好的补充。实验小学始终秉承“办属于孩子的学校”的理念,把家庭作为重要的教育资源,把家庭教育作为学校的课程去规划与践行,以实现“培养底蕴丰厚、人格健全的阳光少年”的育人目标。现将实验小学在家庭教育方面的探索与实践,汇报如下:

  系统开设家长课程,提升人格教育水平。

  实验小学家庭教育的重要理念是人格教育,围绕“办属于孩子的学校”的办学理念,学校确定德、智、体、美、劳五大“人格教育”课程,经过探索,我们建构起“仁爱教育”德育课程。课程以“仁爱”为基础,以习惯养成和责任教育为主抓手,从“爱自己”“爱他人”“爱社会”“爱自然”“爱祖国”五个方面,确定层层递进、螺旋上升的德育目标体系。在学校人格课程的引领下,我们将仁爱课程作为学校与家庭教育的重要课程来规划与开设,结合“仁爱课程”目标,我们开设系列家长学校课程,在课程中介绍孩子成长过程中的特点和规律,进行家庭教育方法的指导,引导家长思考自己的教育方式及教育的目的,提高家长爱和教育的能力。

  1.家长大课堂,提升家长家庭教育水平。

  根据每一个年级孩子的年龄特点和成长规律,学校会在不同的时期选取不同内容进行家庭教育指导。如在开学初,学校心理健康老师会对一年级家长开展“如何适应小学生活,如何养成良好习惯”家长大讲堂活动,引导家长正确引领孩子迈入小学阶段,培养孩子良好的习惯,提升孩子素养;在学期中,学校会不定期地邀请专家,进行“如何提升孩子的专注力”“如何培养孩子良好的阅读习惯”“家庭教育的误区及对策”等讲座,专家引领,让家长们零距离地与专家接触,帮助家长们走出家庭教育误区,了解更多科学教子方法,有效地提高了家长的家庭教育水平。

  2.家长小课堂,提升家长家庭教育水平。

  根据实验小学《仁爱教育》德育体系,每学期,各班级会举行1-2次的家长小课堂——LDC班级人格教育家长会。首先在学期初,学校分级部召开家长会,根据《实验小学仁爱教育体系》——爱自己、爱他人、爱社会、爱自然、爱祖国的五爱体系,结合级部孩子特点,在全面实施仁爱教育内容体系的同时,把体系内容层层分解,建立每个月、每个周的家庭教育分层目标,让每一个家长明确每一个阶段学校班级的重点培养目标,明确在本学期内,孩子要养成哪些好习惯,培养哪些核心素养和关键能力。在家庭教育中,家长会结合学校的教育目标,有目地对孩子加以引导。在第二次人格教育家长会中,班主任会根据孩子在学校的表现情况,由级部组织老师谈论交流,最终定下人格教育家长会的主题,然后把主题通过班级QQ群下发给家长,让家长们对家长会的主题有一个提前的了解和准备。家长会,改变过去教师的一言堂,根据主题,家长和家长、教师和家长之间进行面对面的沟通与互动,有经验的家长会在会上交流一个阶段内,自己对孩子的人格教育的做法,让其他家长进行借鉴和学习;有困惑的家长会在家长会中提出自己的困惑,大家一起交流总结,提出解决或借鉴的方法。家长小课堂,让家长对学校的家长会充满了期待,家长在交流中提升了思想,在讨论中转变了教育观念,家庭教育水平也随之提升。

  3.人格教育共同体,提升家长家庭教育水平。

  新生入学后,班主任会建立班级QQ群,建立起班级家长学习共同体。共同体成员就是本班家长和所有任课教师。班主任和任课教师随时在群中发布与家庭教育相关的优秀文章,和家长们沟通学习,共同讨论家庭教育心得、方法、困惑,使班级共同体成员家教水平共同进步。同时,老师们指导家长与孩子共同建设“学习共同体”,通过指导家长为孩子建立好“家庭读书角”,通过孩子和家长的共同阅读,为孩子的成长营造良好的家庭氛围。

  4.妈妈心灵成长课堂,提升部分家长家庭教育水平。

  妈妈心灵成长课堂是以心灵成长为主题的互助团体,以倾听、讲解、讨论、沙盘游戏、相牌体验、分享等形式,做持续性、系统性的亲子关系辅导及团队学习。旨在改善亲子关系,分享与交流在教育孩子过程中的困惑与体会,指导家庭教育方法,提高家庭教育质量。

  妈妈心灵成长课堂的各项活动都在实验小学爱心树成长驿站开展,由学校专职心理健康教师主持。在小组活动中各位妈妈将会分享与交流自己在教育孩子方面的困难与困惑,心理老师将就妈妈们亟需解决的问题,采用活动与体验的形式,以启发妈妈们看到自身存在的问题,找到教育自己孩子的良方。参加心灵成长小组的各位母亲纷纷表示参加此次活动受益匪浅。妈妈心灵成长小组的活动,成为实验小学家庭教育的航标灯,促进家校联系,提升教育品质!

  5.发挥家委会作用,提升家长家庭教育水平。

  学校实行校级家委会、级部家委会、班级家委会三位一体的管理模式,充分发挥家委会成员作用,构筑家校联系桥梁,共同加强对学生的管理。三级家委会都有明确的职责和分工,每一级家委会都按照需要,分为宣传部、联络部、财务部等部门,三级家长委员会,履行着家长委员会“参与学校管理、参与教学工作、沟通学校与家庭”的职责,形成独具特色的三个活动板块,让家长真正成为教育的“同盟者”。在三级家委会的支持下,家长素质有了一定的提高,家庭教育逐渐走向科学规范的轨道,多数家长能自觉和学校配合,积极为学校提合理化建议,出谋献策,真正使家委会发挥了学校、社会、家庭三结合的网络作用。

  我校通过开展家庭教育指导工作,家长的家庭教育的素养日益提升,家长们重视家庭教育的多了、重视德育教育的多了、以身作则的多了,家教正被越来越多的家长所关注、所重视。今后,实验小学将在各级领导的关怀与悉心指导下,继续加大工作力度,积极探讨家庭教育理论,提高家庭教育质量,不断创新家庭教育工作新思路。

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责任编辑:刘宇峰

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